ist eine Expertin für den Umgang mit Heterogenität in der Schule und für die Individualisierung des Unterrichts. Von 1989 bis 2006 war sie die didaktische Leiterin der Laborschule Bielefeld. Sie ist Mitbegründerin und derzeitige Vorsitzende des Vereins „TABULA“ in Bielefeld, der es sich zur Aufgabe gemacht hat, benachteiligte Kinder zu fördern.
Annemarie von der Groeben hat zahlreiche Schriften und Bücher veröffentlicht. Sie ist Preisträgerin des Erwin-Schwarz-Grundschulpreises, der vom Grundschulverband verliehen wird. Aktuell ist sie Mitbegründerin der Initiative „Bildungsgerechtigkeit: Die Zeit drängt!“ (Link, wenn Webauftritt vorhanden, ansonsten Link zum Aufruf)

ist seit 2013 Gewerkschaftssekretär für Bildungspolitik beim GEW-Landesverband Niedersachsen in Hannover. Ein Schwerpunkt seiner Arbeit war die Betreuung und Begleitung der Arbeitszeit- und Belastungsstudie der GEW.

ist Förderschullehrer. Zur Zeit arbeitet er schwerpunktmäßig beim NLQ in Hildesheim im Projekt „Informatische Bildung und Technk in der Grundschule“. Außerdem ist er im OFZ tätig.

ist Lehrerin an der GS Haarentor in Oldenburg. Außerdem ist sie Mitglied im Schulhauptpersonalrat in Hannover und Vorsitzende der Landesfachgruppe Grundschulen der GEW Niedersachsen.

ist Lehrerin an der Grundschule Nadorst in Oldenburg. Seit Anfang des Jahres ist sie Mitglied im Bezirkspersonalrat und hat davor im Hauptpersonalrat mitgearbeitet. Im GEW-Bezirksverband Weser-Ems ist sie stellvertretende Vorsitzende. Außerdem leitet sie das Referat für Frauen- und Gleichstellungspolitik.

war Lehrer an der Grundschule Ofen im Ammerland. Er ist Lehrbeauftragter sowohl am Institut für Philosophie an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg als auch an der Hochschule Emden-Leer. Darüber hinaus ist er Leiter des Zentrums "Kinderphilosophie" in Bad Zwischenahn und Leiter des Projekts "Philosophieren als Bestandteil wissenschaftlicher Grundbildung".
Hans Joachim Müller hat zum Thema „Philosophieren mit Kindern“ zahlreiche Beiträge für Bücher und Zeitschriften verfasst.